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目 錄

經理(網絡教學及資源)

學歷
  • 教育學哲學博士(在讀:教育技術學方向),華南師範大學教育信息技術學院
  • 文學碩士(語言學及應用語言學:翻譯學方向) ,中南大學外國語學院
  • 研究生證書(方向:在線遠程教育),英國開放大學

工作履歷
  • 09/2016 – 現在:網絡教學經理,香港珠海學院
  • 12/2007 – 08/2016:副研究員,香港大學專業進修學院
  • 07/2002 -11/2007 :項目經理,英國開放大學北京辦事處
專業/行業會員
  • 08/2019-08/2023
    委員,廣東省本科高校繼續教育指導委員會
  • 01/2019 – 現在
    理事,粵港澳大灣區高校線上開放課程聯盟理事會
  • 11/2018 – 現在
    會員,香港教育技術協會 (HKAECT)
  • 06/2016 – 12/2016
    專家組成員,廣東終身教育資歷框架等級標準起草工作組
  • 11/2013 – 02/2014
    開放教育資源專家,香港中文大學課程與教學學系
研究項目
  1. 09/2018 –11/2020
    項目名稱:“有效利用開放免費工具,提升專上教育教學質素”, 香港教育局自資專上教育基金的質素提升支持計畫(QESS): 港幣$2,159,190)
  2. 11/2014 –12/2016
    項目名稱:“信息技術與繼續教育深度融合的發展研究”. (廣東開放大學研究項目)
  3. 10/2012 –10/2014
    項目名稱:“網絡教學和移動學習的發展性研究及應用”. (北京開放大學研究項目)
  4. 09/2011 –02/2014
    項目名稱:“開發線上知識管理平臺,促進教與學的資源分享”. (香港教育局自資專上教育基金的質素提升津貼計畫(QEGS): 港幣$1,540,000)
  5. 11/2010 –11/2012
    項目名稱:“網絡教學平臺的升級與改進”. (北京開放大學研究項目)
  6. 11/2010 –11/2012
    項目名稱:“網絡教學平臺與教務管理平臺整合的設計與開發”. (北京開放大學研究項目)
  7. 11/2010 –11/2012
    項目名稱:“《學術論文的撰寫》、《網絡教學輔導》兩門網路課程的設計與開發”. (北京開放大學研究項目)
  8. 11/2009 –11/2010
    項目名稱:“網絡教學諮詢與網絡教學平臺開發”. (北京開放大學研究項目)
獎項
  • 優秀論文獎 (Excellent Paper Prize): 香港公開大學開放及創新教育國際會議(International Conference on Open and Innovative Education) ,2020年7月
  • 優秀論文一等獎: 中國高等教育協會繼續教育分會2015年學術交流年會(2015)
  • 第四屆中國大學出版社圖書獎優秀學術著作一等獎(2015)
  • 2013/14 博士生獎學金, 澳門城市大學 (2015)
  • 優秀團隊獎(2011/2012), 香港大學專業進修學院 (2013)
  • 優秀團隊獎(2009/2010), 香港大學專業進修學院(2011)
  • 奧鵬杯“我與網絡學習”全國大型有獎徵文活動三等獎(2005).
合著
  • 張偉遠、馮曉英、段承貴. 2017. 《網絡課程的導學與評價》. 北京: 中央廣播電視大學出版社.
  • 張偉遠, 段承貴, 傅璿卿. 2014. 《搭建終身學習立交橋:國際的發展和比較》. 北京: 中央廣播電視大學出版社.
論文
  1. Duan, Chenggui, and Tracy K. LEE. (2020). ‘Use of Free and Open Source Software (FOSS): International Development and Its Implications for Higher Education in Hong Kong’. in The 2020 International Conference on Open and Innovative Education (ICOIE 2020). Hong Kong.
  2. Duan, C. & Liao, J. (2019). OER and FOSS: Catalysts for Innovation in Online Education. In: Ma W., Chan W., Cheng C. (eds) Shaping the Future of Education, Communication and Technology. Educational Communications and Technology Yearbook. Springer, Singapore.
  3. 段承貴,李國芳. 2019. ‘自由免費軟體的教學應用:香港珠海學院的案例’. Pp. 1–9 in 信息化 2.0 時代的教育改革與發展國際論. 廣州.
  4. Zhang, W., & Duan, C. (2017). Construction and implementation of institutional e-learning development framework in continuing higher education. Journal of Educational Technology Development and Exchange, 10(1), 11-26.
  5. 段承貴. 2017. ‘“探究式社區”理論框架述評及對網絡教學的啟示’. 終身教育研究 (1):64–70.
  6. 張偉遠、段承貴、封晨. 2016. ‘香港大學“互聯網+”繼續教育系統模式的實踐思考’. 現代遠程教育研究 (1):11–18.
  7. 張偉遠,段承貴. 2014. ‘英國實施各級各類教育銜接和溝通的實踐與教訓’. 中國遠程教育 (4):11–18.
  8. 張偉遠, 段承貴, 傅璿卿. 2014. ‘虛擬大學的資歷和學分的跨國認可:英聯邦32個小國的創新實踐’. 中國遠程教育 (3):24–31.
  9. 張偉遠, 段承貴. 2013. ‘建構終身學習立交橋的先驅:紐西蘭的經驗和教訓’. 中國遠程教育 (12):14–19.
  10. 張偉遠,段承貴. 2013. ‘終身學習立交橋建構的國際發展和比較分析’. 中國遠程教育 (9):9–15.
  11. Lam, J., & Duan, C. G. (2012). A review of mobile learning environment in higher education sector of Hong Kong: Technological and social perspectives. In International Conference on Hybrid Learning (pp. 165-173). Springer, Berlin, Heidelberg.
  12. 張偉遠、段承貴. 2012. 網絡教學平臺發展的全球合作與共建共用 – 2012國際Moodle大會綜述. 中國遠程教育 (10):32-36.
  13. Duan, C. (2011). Use of ICT in higher education in China: New development and challenges. Paper presented at the 24th International Conference on Distance Education, Bali, Indonesia.
  14. 張偉遠、段承貴. 2009. 金融海嘯下遠程教育和繼續教育的機遇及對策:香港大學舉辦2009年電大系統校長高級研修班綜述.
  15. Duan, C. (2008). “Online Learner Support for In-Service Teacher Training in China.” Asian Journal of Distance Education 6(2): 32-41.
  16. Duan, C. (2008). Learner support in a pilot online and distance training program in China (pp175-189), In Yan, J. et al (eds.) Communication, Innovation, Transformation: A Collection of Academic Thesis of the 2007 International Distance Education Advanced Forum. Beijing: Tsinghua University Press.
  17. Duan, C. (2005). Learner support and distance education. Distance Education in China Website, http://www.chinaonlineedu.com/zhengwen/wenzhang.asp?id=305
  18. Duan, C. (2004) “General report of the 2004 Sino-British Senior Seminar on modern distance education”. Education Technology in China Journal: Beijing.